вторник, 5 ноября 2013 г.

Кенгуру. Задания

Задачи, оцениваемые в 3 балла
1. Два кузнечика прыгают по буквам слова КЕНГУРУ. Они начали с крайних букв и прыгают одновременно навстречу друг другу. При каждом прыжке кузнечики перепрыгивают на соседнюю букву. На какой букве они встретятся?
Варианты:
(A) К (Б) Е (В) Н (Г) Г (Д) У

2. У какой из божьих коровок пятнышек больше, чем 5, но меньше, чем 7?
Варианты:
http://nashi-detochki.ru/image/kenguru/2013/ken-2013-2-1.jpg

3. В зоопарке родились три львенка и четыре орленка. Сколько лап добавилось при этом в зоопарке?
Варианты:
 (A) 36 (Б) 32 (В) 28 (Г) 24 (Д) 20

4. Прямоугольное зеркало разбилось. Какой из кусков А–Д выпал?
http://nashi-detochki.ru/image/kenguru/2013/ken-2013-2-2.jpg

5. Что получится, если к удвоенной тройке прибавить утроенную двойку?
Варианты:
 (A) 5 (Б) 6 (В) 10 (Г) 12 (Д ) 15

6. На сколько больше кирпичей в правой стопке?
http://nashi-detochki.ru/image/kenguru/2013/ken-2013-2-3.jpg
Варианты:
 (A) 4 (Б) 5 (В) 6 (Г) 7 (Д) 10

7. Каких карточек на рисунке больше всего?
http://nashi-detochki.ru/image/kenguru/2013/ken-2013-2-4.jpg

8. На следующий день после дня рождения Петя сказал: «Послезавтра будет среда». Когда у Пети был день рождения?
Варианты:
 (A) в понедельник (Б) во вторник (В) в пятницу (Г) в субботу (Д) в воскресенье

9. Тоня гуляла по дорожкам парка. Она вошла через вход, отмеченный стрелочкой, и на
каждом перекрестке поворачивала направо или налево. На первом перекрестке она повернула налево, потом направо, потом еще раз направо, потом налево и еще раз
налево и прошла вперед до ближайшего перекрестка. В какую точку она пришла?
http://nashi-detochki.ru/image/kenguru/2013/ken-2013-2-5.jpg
Варианты:
 (A) А (Б) Б (В) В (Г) Г (Д) Д

10. Урок во втором классе длится 40 минут, а перемена — 10 минут.
Сколько минут проходит от середины первого урока до середины
второго?
Варианты:
 (A) 20 (Б) 30 (В) 40 (Г) 50 (Д) 55

Задачи, оцениваемые в 4 балла
11. На каком из рисунков ровно один квадрат, ровно 2 круга и ровно 4 треугольника?
Варианты:
http://nashi-detochki.ru/image/kenguru/2013/ken-2013-2-6.jpg

12. Папа дал по 5 яблок каждому из трех своих детей. Маша отдала 3 яблока Саше, а потом Саша отдала половину своих яблок Мише. Сколько яблок стало у Миши?
Варианты:
 (A) 4 (Б) 5 (В) 7 (Г) 8 (Д) 9

13. У Кати 5 карточек с цифрами (см. рисунок). Она составила из них самое большое двузначное число и самое маленькое двузначное число. Чему равна разность этих чисел?
http://nashi-detochki.ru/image/kenguru/2013/ken-2013-2-7.jpg
Варианты:
 (A) 87 (Б) 64 (В) 62 (Г) 55 (Д) 54

14. В семье 5 детей. Китти на 2 года старше, чем Бетти, но на 2 года младше, чем Данни. Тедди на 3 года старше, чем Анни. Бетти и Анни — близнецы. Кто из детей самый старший?
Варианты:
 (A) Анни (Б) Бетти (В) Данни
(Г) Китти (Д) Тедди

15. Какое самое большое число морковок может съесть кролик, гуляя по этому
лабиринту?
http://nashi-detochki.ru/image/kenguru/2013/ken-2013-2-8.jpg
Варианты:
 (A) 16 (Б) 15 (В) 9 (Г) 8 (Д) 7

16. Каждый раз, когда Буратино врет, его нос удлиняется на 6 см, а если он говорит правду — укорачивается на 2 см. Вчера за день его нос менял длину 5 раз, и в итоге удлинился на 6 см. Сколько раз за этот день Буратино соврал?
Варианты:
 (A) 1 (Б) 2 (В) 3 (Г) 4 (Д) 5

17. У мастера есть 12 одинаковых плиток. Он хочет составить из них прямоугольник 2 x 6. Одну плитку он уже уложил (см. рисунок), и теперь хочет, чтобы рисунки на этих плитках образовали одну линию. Как надо будет положить плитку в правый нижний угол?
http://nashi-detochki.ru/image/kenguru/2013/ken-2013-2-9.jpg

18. В числе 2013 сумма первых трех цифр равна четвертой. Сколько чисел от 2014 до 2100 обладают таким же свойством?
Варианты:
 (A) 9 (Б) 8 (В) 7 (Г) 6 (Д) 5

19. Фигурки в равенствах на рисунке справа обозначают цифры (одинаковыми фигурками обозначены одинаковые цифры, а разными — разные). 
Чему равна сумма
http://nashi-detochki.ru/image/kenguru/2013/ken-2013-2-10.jpg
?
http://nashi-detochki.ru/image/kenguru/2013/ken-2013-2-11.jpg
Варианты:
 (А) 6 (Б) 8 (В) 9 (Г) 12 (Д) 18

20. В магазине «Все для магии» ничего не продают, но меняют одни волшебные предметы на другие. Ковер-самолет можно поменять на две шапки-невидимки, за шапку-невидимку можно получить три волшебных дудочки, а две волшебных дудочки можно обменять на
волшебную палочку. На сколько волшебных палочек можно обменять два ковра-самолета?
Варианты:
 (A) 20 (Б) 12 (В) 8 (Г) 6 (Д) 4

Задачи, оцениваемые в 5 баллов
21. У Анны есть одна монета в 5 центов, одна монета в 10 центов, одна монета в 20 центов и одна монета в 50 центов. Сколько разных сумм она сможет заплатить без сдачи?
Варианты:
 (A) 5 (Б) 7 (В) 8 (Г) 12 (Д) 15

22. Из большого покрашенного куба Катя вырезала 4 маленьких кубика. Затем она сделала отпечатки всех покрашенных граней новой фигуры. Сколько из следующих пяти картинок у нее получилось?
http://nashi-detochki.ru/image/kenguru/2013/ken-2013-2-12.jpg

23. Квадратную коробку заполнили в два слоя одинаковыми квадратными шоколадками. Кирилл съел все 20 шоколадок верхнего слоя, которые лежали вдоль стенок коробки. Сколько шоколадок осталось в коробке?
Варианты:
 (A) 16 (Б) 30 (В) 50 (Г) 52 (Д) 72

24. Вася шифрует числа. Сначала он выписывает произведение первой и второй цифр, за ним — второй и третьей, и так далее. Например, число 346 превратится в 1224. Сколько чисел превращается в 5648?
Варианты:
 (A) 0 (Б) 1 (В) 2 (Г) 3 (Д) 4

25. Крошка Ру умеет писать только цифры 1 и 4. Он записал этими цифрами несколько чисел. Оказалось, что их сумма равна 2013. Какое наименьшее количество чисел мог написать Крошка Ру?
Варианты:
 (A) 3 (Б) 4 (В) 7 (Г)8 (Д) 9


Русский медвежонок. Задания

Задачи конкурса «Русский медвежонок - 2005»
2-3 класс
Задачи, оцениваемые в 3 балла
1.  Собака лает, кошка мяукает, свинья хрюкает. А лошадь?
(А) мычит; (Б) блеет; (В) кудахчет; (Г) ржёт; (Д) ревёт.
2.  Если удвоить слог ма , получится слово мама . Посмотрите на эти слоги и решите, из какого из них таким образом слово получить нельзя .
(А) па ; (Б) ба ; (В) дя ; (Г) тё ; (Д) ня .
3.  Когда человеку тяжело живётся, говорят, что жизнь у него не ...
(А) виноград ; (Б) сахар ; (В) масло ; 
(Г) торт ; (Д) пепси-кола .
4.  Какое из этих слов по смыслу сильно отличается от всех остальных?
(А) хлебница ; (Б) яичница ; (В) супница ; 
(Г) сахарница ; (Д) салатница .
5.  Это можно раскрыть, но нельзя закрыть. В этом можно держать и хранить, но нельзя носить. Что это?
(А) ящик; (Б) чемодан; (В) дом; 
(Г) секрет; (Д) преступление.
6.  В предложении Зи ма к ончается «спрятано» слово мак . В четырёх из этих пяти предложений «спрятаны» названия птиц, а в одном — название цветка. В каком?
(А) Сестрица пляшет . (Б) Лилипут кашляет . (В) Врачи ждут .
(Г) Метро закрыто . (Д) Книга истрёпана .
7.  Похожие на вид слова могут иметь совершенно разные значения. Вот и здесь только в одной из пяти пар слова тесно связаны по смыслу. В какой?
(А) рот — рота ; (Б) треск  треска @ ; 
(В) графин  графиня ; (Г) супруг  супруга ; 
(Д) полк  по @ лка .
8.  Одна старушка, для которой русский язык не был родным, готовя обед, часто приговаривала: « Что положишь — то и выймешь ». А как сказать правильно?
(А) Что положишь — то и вымешь .
(Б) Что положишь — то и вынимешь .
(В) Что положишь — то и вынемешь .
(Г) Что положишь — то и вынешь .
(Д) Что положишь — то и выйнешь .
9.  В какой из этих пословиц в пропущенном месте упоминается не тот, кто в остальных?
(А) … бояться — в лес не ходить.
(Б) С … жить — по-волчьи выть.
(В) За двумя … погонишься — ни одного не поймаешь.
(Г) Работа не …, в лес не убежит.
(Д) … ноги кормят.
10.  Алёшу так и подмывало рассказать Васе, что Серёга наябедничал Дарье Семёновне на Юльку. Кто из них наверняка считает, что 
Серёга — ябеда?
(А) Алёша; (Б) Вася; (В) Серёга; 
(Г) Дарья Семёновна; (Д) Юлька.
Задачи, оцениваемые в 4 балла
11.  Бывают такие слова, которые пишутся одинаково, но произносятся по-разному и имеют разные значения, например кру @ жка и кружка @ . Сколько таких слов в списке: стоящий, мука, горе, змея, хлопком, село ?
(А) два; (Б) три; (В) четыре; (Г) пять; (Д) шесть.
12.  Уходя с занятия компьютерного кружка, учитель сказал ученикам: «Вы должны дописать программу. После этого можете поиграть». Коля дописал программу, а потом поиграл. Миша поиграл, а потом дописал программу. Вася дописал программу и ушёл домой. Кто из этих ребят выполнил требование учителя?
(А) только Коля; (Б) Вася и Коля; (В) Коля и Миша;
(Г) Миша и Вася; (Д) все трое.
13.  От названий частей тела часто образуются уменьшительные слова, которые могут приобретать и переносные значения, например: взять ребёнка за ручку (прямое значение), дверная ручка (переносное значение). Вот шесть таких уменьшительных слов: глазик, ножка, носик, спинка, зубик, горлышко . Сколько среди них слов, имеющих переносные значения?
(А) одно; (Б) два; (В) три; (Г) четыре; (Д) пять.
14.  Писатель набирал на компьютере рассказ. Внезапно злой вирус заменил одно из набранных слов многоточием, и получилась фраза: Вдруг … сцены послышался шум . Взамен вирус выдал список слов: на , над , около , за , у ,позади . Сколько среди этих слов таких, которые могли быть на месте многоточия?
(А) два; (Б) три; (В) четыре; (Г) пять; (Д) шесть.
15.  В каком из слов: лёжа , вися , стоя , сидя — ударение падает не на тот же слог, что во всех остальных?
(А) лёжа ; (Б) вися ; (В) стоя ; (Г) сидя ;
(Д) во всех словах ударение падает на один и тот же слог.
16.  Петя пошел в школу. По дороге он … на минутку к бабушке. Какое слово лучше всего вписать вместо многоточия в последнюю фразу?
(А) убежал ; (Б) прибежал ; (В) выбежал ; 
(Г) забежал ; (Д) вбежал .
17. Расшифруйте ребусы и скажите, что не относится к мебели.
http://www.mentalitet.com/medved/med_clip_image001.gif
18.  В 3 классе сельской школы учатся всего пять ребят. Учитель записал их фамилии в классный журнал в алфавитном порядке. Какая фамилия оказалась в списке последней?
(А) Антонов ; (Б) Судаков ; (В) Сухов ; (Г) Волков ; (Д) Савин .
19.  Как можно перенести с одной строки на другую слово осенью ?
(А) о-сенью ; (Б) осе-нью ; (В) осен-ью ; (Г) осень-ю ;
(Д) это слово нельзя переносить.
20.  Во всех этих словах, кроме одного, можно переставить буквы так, что получатся названия растений. Кроме какого?
(А) насос ; (Б) мошкара ; (В) пила ; (Г) корма ; (Д) мышка .
Задачи, оцениваемые в 5 баллов
21.  На концерт пришли 52 школьника — … девочка и … мальчиков. Сколько девочек было на концерте?
(А) 1; (Б) 11; (В) 21; (Г) 31; (Д) 41.
22.  Дама сдавала в б…гаж
Диван, чем…дан, сакв…яж,
К…ртину, к…рзину, к…ртонку
И маленькую с…бачонку.
Вы, конечно, узнали начало стихотворения С. Я. Маршака про незадачливую даму. А скольких букв а недостаёт в этом отрывке?
(А) одной; (Б) двух; (В) трёх; 
(Г) четырёх; (Д) более чем четырёх.
23.  Кому посвящено пятистишие Николая Глазкова?
Нам нравится удача без труда,
Она встречается не очень часто.
На счастье я надеюсь иногда,
Но лучше не надеяться на счастье.
Ему — увы — сопутствует беда.
(А) Наине; (Б) Свете; (В) Нине; (Г) Нонне; (Д) Елене.
24.  В каждой из этих фраз второе слово связано с первым определённым, одинаковым для всех фраз, образом: столяр стоял , сливки кисли , перила прели, листок стоил . Какая из следующих фраз построена по тому же принципу?
(А) пловец вопил ; (Б) клёв влёк ; (В) залив звал ;
(Г) горилла горела ; (Д) лиса шла .
25.  Среди всех книг, созданных человечеством, первое место по общему тиражу изданий занимает Библия. Слово библия пришло в русский язык из греческого. Тем же путём в русский язык попали и некоторые другие родственные ему слова. Если Вы вспомните хоть одно из них, это, наверное, поможет Вам ответить, что означает слово библия по-гречески.
(А) ‘мудрость'; (Б) ‘книги'; (В) ‘святость'; 
(Г) ‘история'; (Д) ‘слова'.
26.  Даны слова на адыгейском языке и их переводы на русский язык:
сэкIуэ ‘я иду', уэкIуэ ‘ты идёшь', сыкIуагъ ‘я пошёл',
тыкIуагъ ‘мы пошли', уыкIуэщт ‘ты пойдёшь'.
Как будет по-адыгейски: мы идём, я пойду, ты пошёл ?
(Сочетание кI означает особый звук адыгейского языка.)
(А) тэкIуэ, сэкIуэщт, уэкIуагъ;
(Б) тыкIуэ, сыкIуэщт, уыкIуагъ;
(В) тэкIуэ, сыкIуэщт, уыкIуэгъ;
(Г) тэкIуэ, сыкIуэщт, уыкIуагъ;
(Д) тэкIуэ, сыкIуащт, уыкIуагъ.
 Задачи конкурса «Русский медвежонок - 2012»
Задачи, оцениваемые в 3 балла
1. По шахматным полям ходит
Варианты:
(А) пёс; (Б) кот; (В) конь; (Г) бык; (Д) петух.
2. Какого слова не существует?
Варианты:
 (А) прабабушки; (Б) правнуки; (В) прадети;
(Г) прадедушки; (Д) все эти слова существуют.
 3. Смех, грохот, шелест. Какой из этих звуков обычно самый тихий, а какой — самый громкий?
Варианты:
 (А) самый тихий — смех, самый громкий — грохот;
(Б) самый тихий — шелест, самый громкий — смех;
(В) самый тихий — смех, самый громкий — шелест;
(Г) самый тихий — шелест, самый громкий — грохот;
(Д) самый тихий — грохот, самый громкий — смех.
 4. Последняя согласная буква в алфавите — это
Варианты:
 (А) Я; (Б) Ш; (В) Ъ; (Г) Щ; (Д) Ь.
 5. Маленький Федот решил наблюдать за погодой. Утром посмотрел в окно — дождь идёт. Записал в дневник: Идёт дождь. Днём посмотрел — а дождя нет. Записал: Дождь перестал. Вечером ещё раз посмотрел в окно. А там дождь. Что записать Федоту?
Варианты:
 (А) Дождь ещё идёт. (Б) Дождь опять идёт. (В) Дождь уже идёт.
(Г) Дождь всё идёт. (Д) Дождь пока идёт.
 6. Какое слово нельзя вставить вместо многоточия во фразу «У меня есть … друзей?»
Варианты:
 (А) пара; (Б) трое; (В) пятерня; (Г) дюжина; (Д) сотня.
 7. Винни-Пух и поросёнок Пятачок — друзья. В этом предложении подчёркнутые части можно поменять местами: Поросёнок Пятачок и Винни-Пух — друзья. В каком предложении этого сделать нельзя?
Варианты:
 (А) Винни-Пух и Пятачок пошли в гости к Иа-Иа.
(Б) Винни-Пух сочинял кричалку и ел мёд.
(В) Пятачок споткнулся и упал.
(Г) Ослику подарили пустой горшочек и лопнувший шарик.
(Д) Иа-Иа было смешно и грустно.
 8. Никто никогда не видел
Варианты:
 (А) стаю уток; (Б) стаю акул; (В) стаю волков;
(Г) стаю коров; (Д) стаю ворон.
 9. Петя опоздал на урок. Как ему правильно спросить: « _______, можно войти?»
Варианты: 
(А) Разрешите; (Б) Простите; (В) Пустите;
(Г) Прошу; (Д) Проспал.
 10. Студент из Германии, изучающий русский язык, вошёл на кухню и спросил:
— Есть пить?
— Пить есть, есть нет, — ответил ему второй студент.
Что он хотел сказать?
Варианты: 
 (А) В доме есть еда, но нет питья. (Б) В доме нет ни еды, ни питья.
(В) В доме есть питьё, но нет еды. (Г) В доме есть и еда, и питьё.
(Д) Мы будем сначала пить, а потом есть.
 Задачи, оцениваемые в 4 балла
 11. Сёстры Саша и Глаша родились в один день. Они …
Варианты: 
 (А) двойки; (Б) двойники; (В) двойнята;
(Г) двойняшки; (Д) двушки.
 12. Стрекозе куёт __________
Крылышки-обновки,
А для мухи-цокотухи —
Звонкие подковки.
Какое слово мы пропустили в этом четверостишии?
Варианты: 
 (А) петух; (Б) муравей; (В) пчела; (Г) паук; (Д) кузнечик.
 13. Глухой слыхал, как немой сказал, что слепой видал, как хромой …
Варианты: 
 (А) играл; (Б) читал; (В) болтал; (Г) бежал; (Д) лежал.
 14. Заливные ..., наливные ..., проливные ...
Варианты: 
 (А) яблочки, луга, дожди; (Б) луга, яблочки, дожди;
(В) дожди, луга, яблочки; (Г) дожди, яблочки, луга;
(Д) яблочки, дожди, луга.

15. Расставьте предложения в правильном порядке:
1) Испугался лосёнок и обратно в лес убежал.
2) Вышел как-то раз лосёнок на опушку.
3) Это трактор мотор заводил.
4) А там что-то вдруг как затарахтит!
Варианты: 
 (А) 4, 3, 2, 1; (Б) 1, 4, 3, 2; (В) 3, 4, 2, 1; (Г) 2, 1, 3, 4; (Д) 2, 4, 3, 1.
2-3 класс
 16. Какое из имён описывает внешность сказочной героини не таким способом, как остальные?
Варианты: 
 (А) Белоснежка; (Б) Синеглазка;
(В) Златовласка; (Г) Чернобровка;
(Д) все четыре имени описывают внешность сказочной героини
одним и тем же способом.
 17. В русской литературе позапрошлого века иногда встречается выражение ушатая шапка. А сейчас мы обычно называем этот головной убор ...
Варианты: 
 (А) ушастая шапка; (Б) ушастик; (В) ушанка; (Г) ушан; (Д) ушат.
 18. По-шведски мур — ‘мать’, фар — ‘отец’, барн — ‘ребёнок’, барнбарн — ‘внук’ или ‘внучка’. Кто такие мурмур и фарфар?
Варианты: 
 (А) матери и отцы; (Б) мамочка и папочка; (В) бабушка и дедушка;
(Г) дочь и сын; (Д) тётя и дядя.
 19. В каком слове не спрятано число?
Варианты: 
 (А) внутри; (Б) родинка; (В) подвал; (Г) стол; (Д) путешествие.
 20. Какие из подчёркнутых букв слова тетрадка обозначают звук [т]?
Варианты: 
 (А) первая и вторая; (Б) первая и третья; (В) вторая и третья;
(Г) только вторая; (Д) все три.
 Задачи, оцениваемые в 5 баллов
21. Дима с Таней играли в «Слова» (наподобие игры в «Города», но по более сложным правилам). Вот какой ряд слов у них получился: автобус — суббота — атом — моток — ... — колос — соль.
Какое слово стояло на месте многоточия?
Варианты: 
 (А) кошелёк; (Б) колобок; (В) котелок; (Г) котёнок;
(Д) из четырёх перечисленных слов ни одно не подходит.
 22. Какой цветок трёхлетняя Таня называет позвоночник?
Варианты: 
 (А) подснежник; (Б) подсолнечник; (В) одуванчик;
(Г) колокольчик; (Д) василёк.
 23. Закончите скороговорку: 
Сшит колпак, да не по-колпаковски,
вылит колокол, да не по-колоколовски. 
Надо колпак переколпаковать,
перевыколпаковать, надо колокол …
Варианты: 
 (А) перековать, перевыковать;
(Б) переколовать, перевыколовать;
(В) переколоковать, перевыколоковать;
(Г) переколоколать, перевыколоколать;
(Д) переколоколовать, перевыколоколовать.
 24. Здесь ... и груши
Бегут по сторонам
И яблоки и ...
Протягивают нам.
Как правильно заполнить пропуски в этом четверостишии из стихотворения Льва Друскина?
Варианты: 
 (А) яблоки, груши; (Б) яблони, груши; (В) яблоки, вишни;
(Г) яблони, вишни; (Д) ясени, груши.
 25. В какой паре слов нет общих звуков?
Варианты: 
 (А) рот — род; (Б) нос — нёс; (В) нос — сон;
(Г) мяч — матч; (Д) лес — лось.
 26. Даны слова родственного русскому сербского языка с переводом на
русский («jу» читается в сербском, как русское «ю»):
чита — читает, читаjу — читают, знам — знаю, знаjу — знают, игра — играет, играмо — играем.
Как будет по-сербски читаем, знает, играю?
Варианты: 
 (А) читамо, зна, играм; (Б) читам, зна, играjу;
(В) читамо, зна, играjу; (Г) читамо, знат, играм;
(Д) читам, знат, игра.
 27. Когда у свиньи рождаются поросята, говорят, что она опоросилась. А про корову — что она отелилась. А как правильно сказать про только что родившую лошадь?
Варианты: 
 (А) олошадилась; (Б) оконилась; (В) ожеребятилась;
Г) ожеребёнилась; (Д) ожеребилась.

28. Ы, Й, Ё, Щ, ... . Какой буквой можно продолжить этот список?
Варианты: 
 (А) Ч; (Б) Ъ; (В) Ь; (Г) Э; (Д) Я.

воскресенье, 13 октября 2013 г.

КОНКУРСЫ - 2013

  Приглашаем принять участие очередном конкурсе
"Русский Медвежонок - языкознание для всех".
Он состоится в четверг, 14 ноября 2013 года. Участвовать могут все желающие учащиеся 2-11 классов, без всякого предварительного отбора. Игра проходит по пяти возрастным группам: 2-3, 4-5, 6-7, 8-9 и 10-11 классы. Каждой из них будет предложен свой вариант (2-3 классам - из 28, а остальным - из 30) заданий по русскому языку и лингвистике, большинство из которых по силам обычному школьнику. При желании могут попробовать свои силы (по вариантам 2-3 классов) и первоклассники. Решений писать не нужно: достаточно выбрать из пяти предложенных вариантов ответа правильный и отметить его номер на специальном бланке. На работу отводится 1 час 15 минут, так что устать никто не успеет. Итоги конкурса подводятся отдельно по классам. До 5 февраля школы получат ведомости с результатами своих участников и местом каждого в общероссийском списке своей параллели, все участники игры - соответствующие сертификаты, а лучшие - призы.

Составители старались подбирать задания, которые будили бы любопытство участников, побуждали их после игры заглядывать в учебники, словари, справочники и энциклопедии, помогали в работе учителям. Вот несколько примеров из "Медвежонка-2011" (верные ответы отмечены жирным): 
  1. (2-3 кл.) Мама купила яблоки, сливы, клубнику и чернику. Какого варенья она не могла сварить из этих фруктов и ягод?
(А) яблочного; (Б) сливочного; (В) клубничного; (Г) черничного; (Д) она могла сварить все эти варенья. 
В 2013 году "Медвежонок" проводится 14 ноября. Участие в нем платное, но плата невелика - 50 рублей (за исключением Норильска, Магадана и Южно-Сахалинска - 51 рубль, республики Саха (Якутия) - 53 рубля, Москвы - 60 рублей, и зарубежных стран, где размер взноса устанавливают Национальные оргкомитеты). 

Материалы для подготовки можно найти на сайте - Русский медвежонок - Задачи rm.kirov.ruЗадачи





Районный конкурса «Образы земли»

Порядок проведения конкурса
Конкурс проводится до 17 октября 2013г. 
Условия проведения конкурса
Конкурс проводится по 3 номинациям:

1. Литературное творчество «Живая земля».
Номинация проводится по двум жанрам: «Экологическая сказка», «Экологические рассказы, новеллы». Главные критерии оценки работ - экологическая и природоохранная направленность, позитивный взгляд на мир и литературное творчество.
2. Изобразительное творчество (детский рисунок) на тему «Ландшафт и качество жизни».
Рекомендации: на рисунке можно отобразить ландшафт, в котором мы живем, попытаться передать чувства, ощущения по поводу того, как нам живется. Каким бы вы хотели видеть родной уголок, что, по-вашему можно сделать, что бы наша жизнь и жизнь других людей изменилась к лучшему, и что лично каждый для этого может сделать.
3. Фотоработы на тему «Спасем и сохраним мир».
Фотографии природных ландшафтов Кировской области.
Требования к конкурсным работам
1. Все текстовые материалы должны быть напечатаны (шрифт 12-14 интервал полуторный), на листах формата А-4, объемом не более 3 страниц. Конкурсные работы должны иметь титульный лист с название произведения, жанра, Ф. И. автора, , его возрастом, классом, полным названием образовательного учреждения, Ф.И.О. учителя, должность, адрес образовательного учреждения. Страницы должны быть пронумерованы.
2. Рисунки, должны быть выполнены на листах формата А-2 или А-3 ( с наружными полями 4 см.) Каждая работа должна иметь этикетку с указанием фамилии, имени, возраста автора,. На обратной стороне рисунка - полное названия образовательного учреждения, местожительство, возраст, класс, в котором учится автор, ФИО (полностью) учителя, должность. Конкурсная работа должна иметь одного автора.
3. Фотографии должны быть представлены в распечатанном варианте форматом А4 и обязательно на обратной стороне работы название фотографии, место съемки, фамилию, имя автора, возраст, класс, образовательное учреждение, фамилию, имя, отчество, специальность руководителя. Все фотоработы оцениваются в одной возрастной группе.
Участники конкурса.
В конкурсе могут принять участие учащиеся с 1 по11классы. Все участники (кроме номинации фотоработы) распределяются по следующим возрастным группам: -7-10 лет, -11-14 лет, -15-17 лет.

Приглашаю принять активное участие

ОЛИМПИАДЫ

Уважаемые родители и ребята!
     В этом учебном году ООО "Олимпус" приглашает учеников с 1 по 3 классы принять участие в общероссийской олимпиаде Олимпусик и Олимпусик по английскому языку, которые пройдут 21.01.2014 г. и 22.01.2014 г.
   Олимпиада Олимпусик представляет собой интегрированный тест включающий в себя задания по русскому языку, математике и окружающему миру. Олимпиада Олимпусик по английскому языку позволит ученикам проверить свои знания в лексике и составлении простых оборотов. Олимпиады также помогают в развитии воображения и творческого мышления у детей. Тест состоит из 21 задания разной степени сложности, все ученики смогут проверить свои знания.

Общие правила:

1. Олимпиады Олимпусик и Олимпусик по английскому языку предназначены для учеников с 1 по 3 классы начальной школы.
2. Олимпиады будут проведены в Ваших школах на базе материалов, подготовленных педагогическим составом Олимпуса.
3. До 20.10.2013 г. школе, подавшей заявку, будут присланы бланки с содержанием тестов и бланки ответов.
4. Олимпиада Олимпусик представляет собой интегрированный тест, включающий в себя задания по русскому языку, математике и окружающему миру.
5. Олимпиада Олимпусик по английскому языку позволит ученикам проверить свои знания в лексике и составлении простых оборотов.
6. Олимпиада состоит из 21 вопроса разной степени сложности, все ученики смогут проверить свои знания.  Вопросы могут иметь один или более правильных ответов.
7. Олимпиады проводятся:
·         21.01.2014 г. - ОЛИМПУСИК (интегрированный тест)
·         22.01.2014 г. - ОЛИМПУСИК по английскому языку
8. Длительность олимпиад составляет 50 мин. + 15 мин. на организационные вопросы. Время начала олимпиад устанавливает педагог.
9. После проведения олимпиад до 23.01.2014 г. заполненные бланки ответов и ксерокопию квитанции об оплате следует переслать заказным письмом с пометкой на конверте "Олимпусик" по адресу: ООО "Олимпус", 236022, Калининградская область, г. Калининград, ул. К. Маркса, д. 18, каб. 425
10. Рассылка результатов будет произведена до 30.04.2014 г. К этому моменту школы получат электронную версию результатов на указанный в заявке e-mail.

Оплата:
Ученику, желающему принять участие в олимпиаде, нужно произвести оплату в размере 50 руб. за каждый предмет.
Оплату за фактическое количество Участников необходимо произвести до 23.01.2014 г. на счет организации

Награды:
В олимпиадах Олимпусик предусмотрены следующие награды:
·         Место с 1 по 5: Дипломы лауреатов и книги в награду,
·         Место с 6 по 15: Дипломы лауреатов,
·         Место от 16: Дипломы участия.

Каждый участник олимпиад Олимпусик, независимо от результата, получит диплом участия.
Приглашаю принять участие.

четверг, 30 мая 2013 г.

Прощание с 1 классом

29.01.2013г.
Внимание!!!
Детский проект по окружающему миру!
Составляем классную книгу 
"Моя школа и мой класс"
         В ходе выполнения проекта дети с помощью взрослых учатся:
фотографировать наиболее интересные со­бытия в классе, здание школы, классную комна­ту и т. д.
составлять рассказ о школе и классе;
презентовать итоги проекта, сопровождая рассказ фотографиями (слайдами);
оформлять фотовыставку;
оценивать результаты собственного труда и труда товарищей

        Выполняем проект на листах формата А4, текст печатаем (можно на компьютере), красочно оформляем страничку (аккуратно рисуем, наклеиваем, ...)  

        Главное условие - ребёнок делает, а родитель помогает. 

      Давайте договоримся, проект (фоторассказ о жизни класса и школы) выполняем 10 дней.
Спасибо за сотрудничество


29.01.2013

 Уважаемые родители, повторите, пожалуйста, с детьми 
времена года, названия месяцев, дни недели 





Узоры из камушек