Проекты

22.01.2014г.

Вопросы к проекту по окружающему миру «Профессии» (25.01.)

1. Что такое профессия?

2. Какие профессии есть в твоей семье?

3.Расскажи об одной из профессий твоих родных. Чем занимаются люди этой профессии?

4. Какими знаниями должен обладать человек этой профессии? Как связан труд людей данной профессии с другими профессиями?

5. Какая профессия нравится тебе? Кем ты хотел бы стать в будущем?

6. Какими источниками информации пользовался? Кто помогал в создании проекта?

Образец

Проект по окружающему миру «Профессии»

ВОДИТЕЛЬ

     Профессия – это основной род занятий трудовой деятельности. В мире существует тысячи профессий. Начинать думать о будущей профессии нужно ещё в школе. Профессиональная деятельность является основным источником дохода.

     Профессии бывают вредные, опасные, спокойные. К вредным относятся – сварщики, маляры. Самой опасной считается профессия полицейских, шахтёров, спасателей. Самая спокойная работа у сотрудников библиотек, музеев, архивов.

     Мой брат работает водителем грузовых перевозок. Водитель – одна из массовых профессий в мире, так же считается опасной, сложной и ответственной. Движение – основное условие современной жизни.

     Водитель – это человек, управляющий транспортным средством. Нет ни одной отрасли экономики, где бы ни работал водитель.

Водитель должен следить за несколькими объектами сразу: светофор, машины, пешеходы, дорожные знаки. Водитель должен отлично знать правила дорожного движения, хорошо знать город.

     Когда я вырасту, я очень хотела бы водить машину. Но по профессии я хочу стать ветеринаром и лечить животных.

    При создании проекта я пользовался интернетом. А ещё мне помогал мой брат и моя мама, за что им большое спасибо.

Работу выполнил ученик 2 класса Сидоров Иван.

06.01.2014г.

Проект по русскому языку: «Рифма»

Что же такое рифма? 

Рифма – это созвучие концов стихотворных строк. 

Первоначальный смысл этого слова – складность, размеренность. Также есть предположение, что слово рифма пришло к нам из древненемецкого языка: rim – число.
В данный момент времени рифма - созвучие слов.
Например: 

И наконец, пойду я спать.
Как хорошо. Расстелена кровать.
Чаще всего рифма используется в поэзии и песнях. В основе рифмы лежит совпадение. В русской поэзии и вообще, в русском языке рифма однозначно берёт начало из народного творчества – присказок.

20.11.2013

Внимание !!!

Проект по окружающему миру

«КРАСНАЯ КНИГА»

   Каждый учащийся по жребию (на уроке) вытягивает одно животное или растение, которые занесены в Красную книгу Кировской области.

   Учащийся ищет материал по выбранной теме и оформляет.

Требования к оформлению:

1. Работа выполняется на белом листе формата А4 в печатном или рукописном варианте в вертикальном положении;

2. Вверху страницы - название животного или растения;

3. Содержание не должно превышать 0,5 страницы;

4. Информация должна содержать место обитания, отличительные особенности внешнего вида, интересные факты;

5. Материал должен быть понятен ученику;

6. После содержания размещается фото или рисунок;

7. Работа должна быть выполнена аккуратно (если выполнена в рукописном варианте, то не должна иметь исправлений);

8. В правом нижнем углу страницы  указать фамилию и имя учащегося, выполнившего проект.

   После выполнения работы учащийся должен подготовиться к презентации своего проекта, т.е. подготовить выразительный пересказ из 6-8 предложений по выбранной теме.

   Все проекты учащихся будут собраны в книгу.

Образец оформления проекта:

Бабочка Аполлон содержание Проект выполнил Сидоров Иван

Внимание!!!
Детский проект по окружающему миру
"Мои домашние питомцы"

План выполнения проекта:

1. Наблюдать за домашними животными.

2. Фотографировать (рисовать) своих питомцев в наиболее интересных ситуациях.

3. Оформить проект на листе (формат А4).

4. сделать интересные подписи к фотографиям (рисункам).

5. Составить рассказ о своём питомце (2 минуты).

6. Презентовать свой проект в классе 25 апреля.

                                                           

Внимание !!!

Детский проект по литературному чтению

Составляем азбуку загадок

1. Учащиеся 1 ряда сочиняют загадки о животных, учащиеся 2 ряда - о растениях и учащиеся 3 ряда - о явлениях природы.
2. К своим загадкам ребята ищут иллюстрации-отгадки в Интернете.
3. Весь материал оформляют на листе (формат А4, шрифт Times 14).
4. Зщита проектов "Азбука загадок"состоится в пятницу, 19 апреля. 

Внимание!!!

Детский проект по литературному чтению!

Создаём музей "Город букв"

      

      Каждый ученик выбирает  любую букву из своей фамилии, которую бы хотел сделать. Выполнить проект можно из любого материала (нитки, цветная бумага,картон, тесто, пластилин, конструктор и т.д.).
    1. Необходимо решить какая буква у вас будет: смешливая, ворчливая, шумливая, пыхтящая, весёлая,...
  2. Создайте портрет своей буквы. Сделайте её "праздничной". Помочь в работе вам могут книги, учебник литературное чтение и  Интернет. 

        3. Расскажите о своей букве: как, при помощи чего вы её сделали.
Главное условие - ребёнок делает, а родитель помогает. 

    Давайте договоримся, что 5 апреля дети принесут свою любимую букву в школу, где  мы создадим музей.  

    

ОБРАЗЦЫ

       

                                                 Спасибо за сотрудничество.