06.02.2013
Маленькая Капелька Воды жила в большом пушистом облаке.
– Растите быстрее, детки, – говорило облако капелькам. – Всем жителям земли нужна вода. Самое важное дело для каждой капельки - напоить кого-нибудь.
Все капельки молча росли, только одна любопытная Маленькая Капелька Воды летала по облаку и спрашивала обо всем:
– А лесу нужны капельки?
– Да, конечно, деревья погибнут без воды,– отвечало облако.
– А полю нужны капельки?
– Трава без воды высохнет, – объясняло облако.
– Я крохотная, и не смогу напоить даже травинку, – расстроилась Маленькая Капелька.
– Капелек много, и всем хватит воды, – успокоило капельку облако и велело:
– Приготовьтесь, капельки. Внизу город и люди. Мы подарим им дождик.
– Ой, смотрите, люди прячутся от нас! – удивилась Маленькая Капелька.
– Люди почему-то боятся дождика и открывают зонтики, когда он идет, – грустно вздохнуло облако.
– А маленькие люди не прячутся, они прыгают и смеются, – заметила Маленькая Капелька.
– Это дети, они любят дождик, – улыбнулось облако и скомандовало:
– Капельки, летите вниз!
Тут же пошел дождик, и Маленькая Капелька полетела вместе со всеми вниз, на землю.
Она упала на асфальт посреди двора, прямо в лужицу.
– Спасибо, что помогла мне, Маленькая Капелька, – забулькала лужа. – Я чуть не высохла, но ты и твои сестрицы капельки снова наполнили меня.
– Я прилетела сюда, чтобы поиграть с детьми, – ответила Маленькая Капелька.
– Сейчас вечер, и дети ушли домой, – объяснила лужа. – Завтра днем ты их увидишь, если не испаришься и не улетишь снова на небо, – булькнула лужа.
– Я не хочу никуда улетать, – возразила Маленькая Капелька.
– Это от тебя не зависит. Если жаркий луч согреет тебя и превратит в пар, ты улетишь обратно на небо. Там ты снова будешь жить в облаке, пока не вырастешь, а потом опять прилетишь сюда, на землю. Так вода в природе совершает круг. Этот великий закон воды называется круговоротом, – объяснила лужа.
– Я не буду улетать обратно на небо, – упрямо повторила Маленькая Капелька.
Потом она опустилась на дно лужи и задремала.
04.02.13
О проведении районного конкурса
О проведении
районного этапа
детского
заочного экологического
конкурса-фестиваля
«ГИМН ВОДЕ!»
В соответствии с планом работы
управления образования администрации Кирово-Чепецкого района и с целью
воспитания экологической культуры школьников через творчески формы работы
1. Утвердить Положение о районном
этапе детского заочного экологического конкурса-фестиваля «ГИМН ВОДЕ!».
2. Провести районный этап детского
заочного экологического конкурса-фестиваля «ГИМН ВОДЕ!» с 15 февраля по 15 марта 2013 года.
3. Утвердить жюри конкурса в
следующем составе:
Председатель жюри – Газизова Э.И.,
педагог-организатор МКОУДОД ДДТ
Члены жюри:
- Михайленко О.П., методист МКОУДОД
ДДТ;
- Шулакова О.П., методист МКОУДОД
ДДТ;
- Бобров А.В., педагог дополнительного образования;
- Абатурова Л.А., педагог
дополнительного образования;
- Ившин А. И., художник-оформитель МКОУДОД ДДТ.
ПОЛОЖЕНИЕ
о районном детском
заочном экологическом конкурсе-фестивале
«ГИМН ВОДЕ!»
1. Сроки проведения Конкурса
В конкурсе
рассматриваются работы, высланные до 15
марта 2013 года. Заявка на бумажном и электронном носителе высылается
вместе с работами (Приложение 1).
Подведение
итогов - до 01 апреля 2013 года.
2. Участники конкурса
В Конкурсе
могут принять участие все желающие школьники Кирово-Чепецкого района с 1 по 11
класс, предоставившие самостоятельно выполненные работы в одной или нескольких
номинациях конкурса (от одного участника не более 2 работ в номинации).
3. Порядок проведения конкурса
4.1. Конкурс проводится по следующим номинациям:
·
«Слово о воде». Литературная номинация: экологическая сказка, эссе,
публицистический очерк, стихотворение и т. д.
·
«Радуга в капле
воды». Изобразительное
творчество: экологический плакат, живописные и графические работы.
·
«Источник жизни». Образ воды в фотографии: фотоработы, фоторепортажи
(2-3 фотографии водоохраной, экологической тематики).
·
«Чистый голос воды». Экологическая
акция: отчеты о практических делах (экологических десантах, акциях).
·
«Величайшее в
мире богатство…» Экологический
водоохранный проект. Полное описание проекта на бумажном и электронном
носителе.
·
«КАПель» (Компьютерная Анимационная Продукция). Компьютерные
презентации, слайд-фильмы, видеоролики, игры и т. д.
·
«Таинства
вод». Природа и
фантазия в прикладном творчестве (фотоснимки работ на фотобумаге формата А4 и
на электронном носителе (на электронном носителе рекомендуется представить
работу несколькими (2-3) снимками, выполненными с разных ракурсов, отражающими
особенности работы).
·
«Водная
феерия». Мотивы воды в одежде
(фотографии моделей формата А4, видеозапись дефиле на DVD, CD носителях).
4.2. Заявки на участие в конкурсе
принимаются вместе с творческими работами (Приложение 1)
4.3. Работы, присланные на конкурс,
по окончании его могут быть востребованы авторами. 4.4 Работы, участвовавшие в
предыдущих конкурсах «ГИМН ВОДЕ!», в
конкурсе не рассматриваются.
4. Требования к оформлению конкурсных
работ
4.1. Работы в номинациях «Радуга в
капле воды», «Источник жизни», «Таинства вод», «Водная феерия» должны иметь
этикетку размером 11 х 6 см
Фамилия,
имя, возраст автора
Название
работы
Техника
исполнения работы, материал
Место
жительства (город, село, поселок, деревня)
Образовательное
учреждение
Фамилия,
имя, отчество руководителя
|
· формат работ в номинации «изобразительное творчество»
не менее А3;
· формат работ в номинации «образ воды в фотографии»,
«мотивы воды в одежде», «природа и фантазия в прикладном творчестве» не менее
А4;
· возможен сопроводительный текст к работам в
произвольной форме.
4.2. Тексты в номинации «Слово о воде»:
· должны быть представлены в печатном варианте на белой
бумаге формата А4 и на электронном носителе;
· страницы должны быть пронумерованы;
· должны иметь титульный лист с указанием названия
произведения, сведений об авторе (фамилия, имя, возраст), названия
образовательного учреждения, сведений о руководителе (фамилия, имя, отчество),
года написания.
4.3. Работы в номинации «Чистый голос воды»
(экологические акции) допускаются на конкурс в произвольной форме, желательно
сопровождение
фото-, видеоматериалами.
фото-, видеоматериалами.
4.4. Работы
в номинации «экологический водоохранный проект»:
· должны быть представлены в печатном варианте на белой
бумаге формата А4 и на электронном носителе;
· иметь четкую структурную организацию:
1) Введение (обоснование проекта):
- актуальность проблемы,
- теоретическое обоснование проекта,
- цель, задачи.
2) Основные положения: участники проекта (руководители и
рабочая группа), сроки осуществления, основные мероприятия (этапы работы над
проектом), ресурсное обеспечение, материалы и методика выполнения.
3) Ожидаемый результат, критерии результативности.
4) Перспективы.
5) Список литературы.
6) Приложения.
4.5. Работы
в номинации «КАПель» представляются на CD или DWD-дисках, имеющих вкладыш-этикетку,
где указывается:
- фамилия, имя, возраст автора (или группы авторов);
- название работы;
- год создания;
- место жительства (город, село, поселок, деревня);
- образовательное учреждение;
- фамилия, имя, отчество руководителя.
5. Подведение итогов
конкурса
·
По каждой
номинации конкурса определяется три победителя, которые награждаются грамотами
за I, II, III место.
·
По итогам
конкурса оргкомитет проводит заключительную выставку детских работ по
номинациям.
·
Лучшие работы
будут участвовать в VII областном детском
экологическом конкурсе-фестивале «ГИМН ВОДЕ» в апреле 2013 года.
ОБРАЗЕЦ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ СКАЗКИ
Маленькая Капелька летит на землю
Маленькая Капелька Воды жила в большом пушистом облаке.
– Растите быстрее, детки, – говорило облако капелькам. – Всем жителям земли нужна вода. Самое важное дело для каждой капельки - напоить кого-нибудь.
Все капельки молча росли, только одна любопытная Маленькая Капелька Воды летала по облаку и спрашивала обо всем:– А лесу нужны капельки?
– Да, конечно, деревья погибнут без воды,– отвечало облако.
– А полю нужны капельки?
– Трава без воды высохнет, – объясняло облако.
– Я крохотная, и не смогу напоить даже травинку, – расстроилась Маленькая Капелька.
– Капелек много, и всем хватит воды, – успокоило капельку облако и велело:
– Приготовьтесь, капельки. Внизу город и люди. Мы подарим им дождик.
– Ой, смотрите, люди прячутся от нас! – удивилась Маленькая Капелька.
– Люди почему-то боятся дождика и открывают зонтики, когда он идет, – грустно вздохнуло облако.
– А маленькие люди не прячутся, они прыгают и смеются, – заметила Маленькая Капелька.
– Это дети, они любят дождик, – улыбнулось облако и скомандовало:
– Капельки, летите вниз!
Тут же пошел дождик, и Маленькая Капелька полетела вместе со всеми вниз, на землю.
Она упала на асфальт посреди двора, прямо в лужицу.
– Спасибо, что помогла мне, Маленькая Капелька, – забулькала лужа. – Я чуть не высохла, но ты и твои сестрицы капельки снова наполнили меня.– Я прилетела сюда, чтобы поиграть с детьми, – ответила Маленькая Капелька.
– Сейчас вечер, и дети ушли домой, – объяснила лужа. – Завтра днем ты их увидишь, если не испаришься и не улетишь снова на небо, – булькнула лужа.
– Я не хочу никуда улетать, – возразила Маленькая Капелька.
– Это от тебя не зависит. Если жаркий луч согреет тебя и превратит в пар, ты улетишь обратно на небо. Там ты снова будешь жить в облаке, пока не вырастешь, а потом опять прилетишь сюда, на землю. Так вода в природе совершает круг. Этот великий закон воды называется круговоротом, – объяснила лужа.
– Я не буду улетать обратно на небо, – упрямо повторила Маленькая Капелька.
Потом она опустилась на дно лужи и задремала.
РЕБЯТА!
Принимайте участие, и за свою активность вы сможете получить ПРИЗЫ
04.02.13
рисунков учащихся «Открывая книгу,
я открываю мир
природы»
В целях
нравственного, экологического воспитания учащихся, творческих
способностей
1.
Провести в 2013 году районный конкурс рисунков на тему «Открывая книгу, я открываю мир природы» в соответствии с
Положением.
- Утвердить Положение о районном
конкурсе рисунков на тему «Открывая книгу, я открываю
мир природы». Прилагается.
3. Утвердить
жюри в следующем составе:
1.Луппова
Наталия Юрьевна, заведующая районным методическим кабинетом –
председатель
жюри.
Члены жюри:
2. Старостина
Елена Юрьевна, методист районного методического кабинета.
3. Махнева
Марина Ивановна, методист районного методического кабинета.
4. Ануфриева
Ирина Геннадьевна, методист районного методического кабинета.
5. Саитова
Надежда Арсентьевна, руководитель РМО учителей русского языка и
литературы.
6. Ходырева
Евгения Аркадьевна, учитель ИЗО МКОУ СОШ п.Ключи.
П
О Л О Ж Е Н И Е
о
районном конкурсе рисунков учащихся «Открывая книгу, я открываю мир природы».
1.Общие положения
1.1.Цели конкурса:
– воспитание у учащихся любви к природе, своему родному
краю;
- приобщение школьников
к чтению книг;
- развитие творческих способностей школьников.
1.2.Учредителем
данного конкурса является управление образования администрации Кирово
-Чепецкого района.
1.3.Участники конкурса:
учащиеся 1-4-х классов школ района.
2. Условия и
сроки проведения конкурса
Конкурс проводится с 1
февраля 2013 года по 28 марта 2013 года и включает следующие этапы:
- проведение школьного этапа (февраль 2013 года). Его организуют начальных классов, ИЗО совместно
со школьными библиотекарями. Жюри
школьного этапа конкурса подводит итоги, выявляет победителей и отправляет их
работы на районный этап;
- прием работ на районный этап (с 01.03.2013 по 15.03. 2013
года). В районный методический кабинет
направляются работы победителей
школьного этапа: иллюстрации к книгам о природе учащихся 1-4-х классов;
- подведение итогов (с 15.03. по 28.03. 2013
года). Победители и призеры
конкурса
будут
приглашены на районный
праздник детской книги
в марте 2013
года, где
состоится награждение.
3. Формат проведения, оценочные критерии
3.1.На конкурс рисунков
среди учащихся 1-4-х классов принимаются иллюстрации к книгам о природе.
3.2.Критерии оценки:
- содержательность и соответствие рисунка теме конкурса;
- оригинальность;
- творческий замысел;
- художественный уровень работ, соответствие творческого
уровня возрасту автора.
3.3.Требования к оформлению работ:
- работа выполнена в формате А4;
- содержание работы должно отражать тему конкурса;
- работа выполнена в любой живописной или графической технике
– карандаш, фломастер, гуашь, акварель, пастель и т.д.;
- работа выполнена без помощи родителей или педагогов.
На обратной стороне рисунка необходимо указать школу, фамилию,
имя участника, класс.
- Жюри конкурса
4.1.Для подведения
итогов конкурса учредителем создается жюри.
4.2.В случае, если
несколько работ набирают одинаковое количество баллов, победитель определяется
жюри большинством голосов по результатам голосования.
- Подведение
итогов, награждение
5.1.Решение жюри оформляется протоколом заседания и
утверждается приказом управления образования.
5.2.Победители и призеры конкурса награждаются дипломами и
подарками. Все участники конкурса получают сертификаты участия.
25.01.13
РЕБЯТА!1 февраля заведующая детской библиотекой
Наталья Николаевна приглашает вас принять участие
в викторине по сказкам Шарль Перро
Ребята, я предлагаю вам проверить себя как вы подготовились к путешествию по сказкам.
Счастливого Вам пути и приятного путешествия!
1.
2.Cоставьте правильные
названия
1. «Синяя шапочка».
2. «Девочка с пальчик».
3. «Красная борода».
4. «Рике в сапогах».
5. «Подарки красавицы».
6. «Кот с хохолком».
7. «Спящая золушка».
3. Отгадай загадку
1. Что за зверь гуляет в
сказке.
2. Она красива и добра,
Ус топорщит, щурит
глазки,
Имя её – от слова «зола».
В шляпе, с саблею в
руках,
И в огромных сапогах.
3. Девочка хорошая по
лису идет,
Но не знает девочка, что опасность ждет:
За кустами светится пара злющих глаз,
Кто –то страшный встретится девочке сейчас.
4. Всех жён его постигла злая участь
- 5. Я – всем известный
мальчик,
Лишил он жизни
их… Я ростом ровно с пальчик.
Какой злодей! Но я не огорчаюсь,
Кто ж он? Назовите имя
скорей! Я только улыбаюсь.
6. Спит юная дева уж сотню лет,
Спасителя-принца всё нет и нет.
7. Жизнь красотой его не наделила, 8. Знайте, этого плутишку
Зато умом сверх меры наградила. Никому
не обхитрить:
Ум и помог ему счастливым
стать. Людоеда, словно мышку,
Кто сможет его имя
отгадать? Умудрился проглотить!
9. Принцесса спит сто
лет, сто лет,
А рыцаря всё нет и нет.
И если рыцарь не найдётся,
Принцесса так и не проснётся.
10. Эта сказка не
нова, 11. Охотнику нужна двустволка,
В ней принцесса всё спала, Чтоб
девочку спасти от …..
Феи злобной то вина
И укол веретена.
1 2. Я на балу никогда не бывала,
Чистила, мыла, варила и пряла,
Когда же случилось попасть мне на бал,
То голову принц от любви потерял,
А я башмачок потеряла тогда же!
Кто это? Кто тут подскажет?
4.
1. Почему падчерицу прозвали
Золушка?
2. Сколько сыновей было у
мельника?
3. Что несла Красная Шапочка своей
бабушке?
4. Сколько раз Людоед совершал свои
превращения и в кого он превращался?
5. Кто спас Красную Шапочку и её
бабушку?
6. Сколько лет должна была спать
заколдованная принцесса?
7. Как называл своего хозяина Кот в
сапогах?
8. Сколько лет было принцессе, когда она
уснула?
9. Что получили в наследство старшие
братья Маркиза де Карабаса?
10. Сколько волшебниц было приглашено в
крёстные принцессе?
11. Что потеряла Золушка, когда убегала с
бала?
12. Что должно было произойти, чтобы
проснулась Спящая красавица?
13. Как звали королевского сына с
хохолком?
14. Чем уколола палец
принцесса?
15. Какая шкура заменяла платье
принцессы?
16. Из какого овоща фея сделала карету для
золушки?
5. Музей чудесный вещей
Из какой сказки
каждый предмет
1. Волшебная
палочка.
2.
Тыква.
3. Хрустальные
туфельки.
4. Веретено.
5. Сапоги.
6. Камешки.
7. Корзинка с пирожками.
8. Красная
шапочка.
9. Колечко.
10. Связка ключей.
